10月1-10月5日，应以色列基布兹教育技术与艺术学院、以色列中国文化艺术基金会、特拉维夫大学孔子学院的邀请，浙江师范大学人文高等研究院万俊人、姚新中、冯昊青、王锟四位教授，赴以色列参加第九届世界文化发展论坛。

论坛分为开幕式、大会主旨报告、大会发言、闭幕式等环节。基布兹教育技术与艺术学院院长拉扎罗夫、论坛主席江畅教授、以色列外交部文化局局长怒睿·田娜瑞、特拉维夫孔子学院中方院长梁鸿、中国以色列文化艺术基金会主席淤静毅出席会议并致辞。在大会主旨报告阶段，万俊人教授发表了题为《现代世界体系中大学之为价值凝炼与价值传播中心的独特作用》的演讲，姚新中教授作了题为《多元现代性和世界哲学的精神转向》的主旨发言，冯昊青教授发表了题为《论儒家传统“藏礼于器”的教化思想》的主旨报告，王锟教授发布了《怀特海与朱熹价值论之比较》大会主旨演讲。

来自中国、以色列、美国、英国等国家的40 余位专家学者，围绕“教育与人类基本价值共识”这一主题共同深入探讨了教育对于构建人类基本价值共识的重要意义和作用，如何加快形成人类基本价值共识，以及如何在世界范围内加强人类性教育等新时代重大问题。与会嘉宾分享了各国的文化智慧和教育经验，其中既有高屋建瓴的宏观论述，也有细致精微的个案分析；既有悲天悯人的终究关怀，又有振聋发聩的心灵追问。与会学者共同发布了《充分发挥教育对人类基本价值共识形成的作用》的“特拉维夫宣言”。

论坛主席江畅教授提出，2013年，中国领导人第一次明确提出“人类命运共同体”理念，今年正好十周年。十年来，中国提出的推动人类命运共同体构建的倡议得到了联合国和许多国家的赞同，构建人类命运共同体正在成为全人类的共同愿望和世界各国关注的重大时代课题。构建人类命运共同体需要有人类共同价值观指导和规范，而人类共同价值观的构建需要世界各国在一些基本价值问题上形成共识，需要全人类形成基本的价值共识。要使全人类形成基本价值共识，就需要世界各国对其社会成员进行人类性教育，从而为人类形成价值共识奠定坚实的共同思想基础。以色列福伊尔斯坦教育研究中心主席拉菲·福伊尔斯坦在会上探讨了人工智能时代教育方式的转变。他认为，教育应该从单纯传授知识转而教授学生如何了解新事物、如何用新思维思考问题、解决问题。

会上，各国专家学者就现代世界体系中的价值凝练、马克思主义价值观、人类文明秩序重建、人类共同价值、价值情怀、公民道德价值和道德教化等话题展开了五个阶段的大会讨论，共进行了30多场学术报告和研讨。与会学者一致认为，全人类共同价值反映了世界各国人民超越不同社会制度、不同意识形态和发展水平差异，在价值理念上的最大公约数，顺应历史潮流，契合时代需要，为世界文明发展注入了新的力量。面对当今世界与日俱增的新挑战，我们应以和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值为一致追求，共同携起手来，用相互尊重取代霸凌霸道，用公平正义超越丛林法则，用相互协商消弭对抗冲突，用开放包容取代阵营对抗，消除隔阂，凝聚共识，营造和而不同、和谐包容的环境，使各个国家和民族在同一片蓝天下携手进步，共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。人类基本价值共识的形成不仅要求各国必须对本国社会成员普遍进行人类基本共同价值方面的教育，更要求对他们进行人类性教育。各国要通过人类性教育使其社会成员认识到人类基本价值具有深层的人性根基，而且认识到形成人类基本价值共识是人性的社会性要求，也是个人获得幸福和世界获得和平所需的最广泛社会条件。

论坛发布的“充分发挥教育对人类基本价值共识形成的作用——第九届世界文化发展论坛（2023）特拉维夫宣言”提出：“人类性是人类的共同本性，正因为具有这种共同本性，人类才能够形成基本价值共识。人类基本价值共识的形成不仅要求各国必须对本国社会成员普遍进行人类基本共同价值方面的教育，更要求对他们进行人类性教育”。

此次论坛的召开对于促进不同文化之间的相互理解和尊重，推动世界和谐作出了积极的贡献。与会学者一致表示将始终牢记学者的使命担当，悉心为人类基本价值共识的形成和人类共同价值体系的构建出谋划策，为世界永久和平和人类普遍幸福时代的早日来临贡献自己的智慧和力量。